2024 年 4 月 17 日，我校“鹿鸣”读书会开展第一期分享交流，会议由李树菊老师主持，党颖校长主讲，党校长以“简谈读书的功效”。为题，从三个方面作了分享：
一、党颖校长做分享
读书为的是什么？读书不仅是修身养性，也要经世致用，解决实际问题。读书的质量从做事的水平上得以体现，因为书没有真正读明白，事情当然就很难做好，特别是我们老师。所谓“半部《论语》治天下”，就是告诉我们读书非常的重要，赵匡胤用半部《论语》就治理了天下。作为老师，我们读书的目的就是为了更好地从事教育工作，教书育人的水平就是读书的水平。
（一）读书与成长
党校结合自身实例，给读书班成员分享了自己儿时读书的经历，那是一段令人愉快的时光。及至年长，参加工作之后，党校对读书促进成长越发有感触，书读得越多就越有底气，它涵养人的心态，扩展人的眼界，积累到了一定境界之后，胸中自带百万甲兵，解决问题势如破竹。
（二）读书与教书
教书怎么教？以专业来教，以智慧来教，以性格来教。我们的老师教书，绝大多数都不是专业上的问题，而是与学生双向驱动的问题，怎样设计教学活动让学生主动来学，使其产生学习的兴趣是关键，这就需要教书的智慧，而读书就是教书智慧的源泉。有了智慧，还要在性格方面注意，教书是职业，是要求专业和质量的，不能随性而为。
（三）读书与校园文化
读书能够丰富校园文化，一个钟灵毓秀的校园依赖于一批有阅读素养的师生，一个学校的校徽和标志性建筑体现的是该学校的文化理念，这些东西是一种暗示，它向师生传递的是一种希望和信心。接着党校介绍了各学校的鹿鸣书廊、孔子像、校训等校园文化，都源国学经典。
最后，党校鼓励读书班的成员努力做到“读教合一”，在读书中进步，在读书中涵养自己的教书智慧，与学生一同成长，与学校一同成长，从而实现自己的人生价值。
二、分享心得
（一）陈路刚老师分享
聆听完党校的分享，陈老师从如何教书和如何培植校园文化方面很有感触。陈老师表示：要真正教好书，专业是基础，智慧是关键，性格是助推器，专业有高低，智慧有深浅，性格有差异，改变就看你能否坚持读书，会不会读书；校园文化是一个学校的灵魂，好的校园文化营造好的学校氛围，营造学校氛围人人有责，如何来负责？就从平时的阅读中做起。
（二）赵苑猛老师分享
赵老师在读书为入世、读书促成长、读书启迪教书、读书丰富校园文化方面有感触。赵老师谈到：读书是经世致用的学问，读好书能做好事，读完书后要能做事，不然就是读死书；读书是成长的捷径，书中的观点和见闻不是我们亲身经历的，但却指导着我们如何去经历；读书涵养教书的智慧，教书有方法、有技巧，方法和技巧从实践中做来、从优秀者处学来，更从好书中看来；读书提高个人修养，有修养的老师就是学校的文化。
三、赵平顺书记总结
我们每一个人要读好两种书，一种是无字之书，一种是有字之书。什么是无字书，其实很多的知识不一定都记在书中，我们要获取知识也不仅仅只从书本上学得，我们细心观察万事万物都会得到智慧，所谓“格物致知”也是这个道理，还有就是从榜样的身上学习，这也是我们要常读的无字书，比如党校就是一本非常经典的好书，党校方方面面用心用情，我们要学党校那种朴实的为人处世，学习他工作上的真抓实干等等。
有字之书，依据每一个人不同的阅读目的，大致分为三种：工具书、娱乐书、修身养性书。工具书是功利之书，是敲门砖，读它更多的目的是考试升学，完成工作，学会为人处世，比如我们的各种教材，以及我们本次安排的关于训练说、写、干等方面的书籍；娱乐书，就是读书主要目的就是为了开心，获得快乐，不用考试，生活和工作也不一定会用得到，比如读本小说，看个短剧；修身养性之书，读这样的书我们可能只是为了丰富自己的眼界，增加对生活生命的感受，让自己更加的博大，是清心剂，读它可以使我们明心见性，增强对宇宙生命和人生的感悟，提高做事的格局，比如读读佛经，学学《易经》等等。
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